分层教学的本质，是让教育回归“人”的尺度。在TICC存志学校，分层既非简单的能力划分，更非静止的标签定义，TICC存志学校三个以学生为中心的培养计划应运而生!

01.G5星轨计划

在TICC，分层教学的终极目标不是制造“标准答案”，而是孵化“可能性”。TICC学术发展中心推出的「G5星轨计划」正是这一理念的具象化实践——通过科学评估体系遴选出具备突出学术素养的学生，以英国G5超级精英大学为目标，构建“学术火箭”的发射轨道。

课程采用“1+X”强化模式：

“1”是根基：依托A-Level核心课程夯实学术基础;

“X”是燃料：每日午间增设1小时“超频课堂”——从进阶解题思维，到G5面试真题的博弈逻辑，TICCers在此与G5导师团队深度碰撞，将知识储备转化为学术竞争力。

更值得关注的是其“动态分层”机制：数学、物理等核心科目根据学生阶段性表现灵活调整教学难度，既避免“一刀切”的固化分层，又确保每个孩子始终处于“跳一跳够得着”的挑战区。

02.猫头鹰计划

如果说「G5星轨计划」是向高处攀登的云梯，那么「猫头鹰计划」则是托举每个孩子的安全网。作为TICC学术护航计划的基础模块，「猫头鹰计划」在本学期完成系统性升级，通过班型优化、时间适配、激励机制革新三大维度，构建更具人文关怀的学术支持体系，既回应TICCers的真实需求，又彰显T.O.T(TICC教师团队)的育人初心。

✅ 动态适配的班型设计

基于上学期课后辅导的实践反馈，突破传统一对一模式，转向5-10人小组制分层教学。

✅ 人性化时间管理系统

为避免学术支持与个性化发展的冲突，计划实施“错峰”策略：辅导时段在18:00-19:00(正课及选修课结束后1小时)，既避开16:00-17:00校内选修课时段，又将单次课时控制在1小时内，减少学生疲劳感。

✅ 激励闭环重构

最初缴纳的押金，期末将转化为“学术成长鼓励金”，对出勤率≥90%且作业达标者全额返还，以示鼓励。

✅ 分层教学，对症开方

“猫头鹰计划”的课程设计上也是相当“较真”，TICC学术发展中心根据当前TICCers的常见问题、所处阶段、未来目标等多个维度进行细分。

03.竞赛计划

分层教学不仅要填补差距，更要激发潜能。每个学期初，TICC学术发展中心会组织竞赛说明会，下发对应的竞赛规划图(数学、物理、化学、生物、科学、计算机、人文商科等)，为TICCers培训、讲解竞赛的类型、匹配的专业、难易程度等，为后续报名竞赛考试、ECA竞赛培训课程做好准备。

TICC的竞赛培养体系如同一座“思维健身房”，让TICCers在国际赛场上锤炼学术韧性：

✅ 兴趣启蒙层：袋鼠数学竞赛(MK)用趣味题型打破对数学的恐惧，本学期已有十余名TICCers摘得全国金银铜奖以及数学技能奖项;

✅ 能力进阶层：加拿大化学测评(JCCO)、AMC12等顶尖赛事成为试金石，近两年累计斩获50+项全球奖项。

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