上海赫贤学校，原为上海赫德双语学校，于2016年9月开校，至今已发展为一所小学及中学的十二年一贯制学校。一直以来，学校以“中国学生发展核心素养”为教育目标，通过创新性的教育教学设计和开放包容、和谐有爱的校园生活，培养学生面向未来的必备品格和关键能力。

秉持学校教育价值观，继续传承学校办学特色，继续保持学校办学品质，并在此基础上，与时俱进，不断创新，把上海赫贤打造成为一所立足本土、放眼世界、学术扎实、文化多元、师资雄厚的未来学校。

初中部课程

国家基础课程+赫贤初中融合创新课程

师资力量

上海赫贤学校拥有一支教学经验丰富、教学能力突出的中外教团队。每一位老师都对教育抱有极大的热情，认同学校的教育理念，立志于为学生提供一个舒适而有序的教学环境，管理团队拥有多年的双语学校和国际学校教学管理经验。赫贤的外教来自全球各地(如英国、美国、加拿大、新西兰、澳大利亚等)英语为母语的国家，且均拥有各自国家的教师资格证书。教学团队由国际或公立学校的优秀骨干教师组成，并邀请特级教师为学术带头人。老师们秉持学生第一的理念，言传身教、因材施教，将“教育塑造人格”的校训贯穿于整个教学过程中。

初中部特色

1. 双语并重，文理兼修

语文植根母语，结合赫贤核心价值观“智仁勇”，打造学生的母语文化自信，建构中国人的底色;深度开展母语整本阅读和文化项目制学习。

英语学科培养学生英语语言能力和批判思维能力，定制化的英语课程让外教老师和双语老师深度合作，滋养学生英语语言能力和文化理解能力，听说读写俱佳。

融合数学课程基于国家课程学习夯实基础，通过项目制学习、数学实验等多元化实践活动培养学生数学思维、表达及运用能力;同步还将进行数学英语词汇熟悉及双语数学练习。

用双语融合的方式培养学生扎实的科学素养，完整科学的实验学科课程带动学生科学探究能力。

2. 学习方式创新赋能

用项目制学习引导初中学生在跨年级项目小组中设计和实施项目，学会在团队中发挥个人优势，以工作组的状态去工作。用设计思维“以人为本、聚焦现实问题，培养学生的解决问题的能力”的理念培养初中学生“用设计师的眼光”去看待和解决现实中的问题，培养学生同理心，提升学生的学习动机，赋能学生主动学习的权利。每年多次项目制学习周在学科外赋能学生。

3. 丰富学生生活让每一个初中生都可以发现自我

丰富的语文、英语、数学、科学、艺术、戏剧、体育运动竞技类活动，以及每年多次的项目制学习周让学生有机会找到自己擅长和感兴趣的领域，深度探究，培养深度自信，找到自己的学习源动力。

特色课程

古琴文化课程

古琴文化课程打破课堂和校园的空间限制，拓展教学场景，结合赫贤的跨学科教学优势，为学生倾力打造一门融合传统文化与当代生活的崭新课程。

整个古琴文化课程分为课堂文化课程、大师讲座、实地游学、成果展示四个部分，总共历时六周的时间。

体育课程

上海赫贤学校中学体育教学旨在提高学生身体素质，提升竞争力，塑造健全人格的同时传授体育运动相关知识，提高学生的体育技能，并逐步形成健康的生活方式和积极进取、充满活力的人生态度，培养学生终身运动的意识和习惯。

赫贤中学体育课程设置科学而完善，丰富全面的体育项目在帮助学生全方位提升体育技能的同时，培养他们良好的心理素质、增强人际交往技能和团队协作意识。体育教育内容包括：个人运动项目、团队运动项目、课外课以及体育俱乐部。

图书馆课程

赫贤图书馆致力于打造一个友好、包容和自由的阅读环境，使之成为深受孩子们喜爱的一处场所。但是，在赫贤，图书馆绝不仅仅是孩子单纯阅读的场所。它同时是赫贤图书馆课程实施的空间。

设计思维

上海赫贤中学设计思维课程把学习带回现实世界，让孩子们用自己的力量创造改变。

在赫贤，设计思维是一种以人为本，聚焦现实世界，发现及解决问题的能力。我们希望通过课堂的训练，培养学生们发现和解决实际问题的能力，发挥创新创造力、团队协作力、动手能力与沟通能力，以应对未来社会的多重挑战。

赫贤上海设计思维课程实践分为三大阶段- 理解、探索与实现，即通过发挥同理心与定义需求，深度理解问题本质;通过构思创意与团队协作，探索具体的解决方案;通过制作原型与实际测试，实现解决问题的终极目标。三个阶段循环往复，六个环节相辅相成。学生们可以在不断探索的过程中，尝试发现和解决实际生活中的问题，收获学习的乐趣与独立解决问题的成就感。

上海赫贤学校报名咨询、校园参观及了解招生动态，请拨打学校电话咨询。