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剑桥文理与剑桥艺术学校未来艺术家工坊招募中!六大主题,沉浸式体验!

来源:剑桥文理与剑桥艺术学校 作者:自媒体小编 2026-08-06 19:37:15 我要评论

艺术从不只是技巧的学习,而是一场关于观察、思考与创造的探索。剑桥文理与剑桥艺术学校CSVPAChina未来艺术家工坊(FutureArtistL

艺术从不只是技巧的学习,而是一场关于观察、思考与创造的探索。剑桥文理与剑桥艺术学校CSVPAChina未来艺术家工坊(FutureArtistLab),推出6大主题系列活动。在轻松开放的创作环境中,由CSVPAChina专业艺术教师引导,各个家庭将通过理论学习、互动交流与实践制作,探索不同艺术媒介与表达方式,体验高趣味、高交互、高开放度的艺术学习之旅。

6期艺术家工坊

🔸第一期 8月22日|艺术疗愈与绘画情绪性的自我表达

🔸第二期 8月29日|平面与空间构成--二维至三维的编译转化

🔸第三期 9月5日|费那奇镜中的幻象--动画影像实验

🔸第四期 9月12日|数字媒体与交互语法-- 声音的图像化表达

🔸第五期 9月19日|纸上的时装实验--探索立体裁剪艺术

🔸第六期 9月26日|穿戴饰品设计--配饰历史与自我符号

活动形式亮点

✅2小时时长,短时高体验

✅多元艺术领域视野拓展

✅金牌国际艺术高中教学体验

✅理论、实践、表达、交流的“四位一体”

✅零基础友好,建立创作信心

✅亲子共创,共同感受艺术教育的意义

活动支持亲子共同参与,13-16周岁学生家庭均可报名,且对零基础家庭完全开放。无论是否具备专业基础,剑桥文理与剑桥艺术学校都希望每位参与者都能在探索中体验用艺术连接自我与世界的魅力。

剑桥文理与剑桥艺术学校未来艺术家工坊招募中!

▍艺术疗愈与绘画——情绪性的自我表达

每一种情绪,都拥有被看见和被表达的可能,而艺术正是一种表达的语言。

本工作坊将带领学生探索艺术与情感表达的关系。在创作过程中,学生将观察自己的感受,学会通过绘画这一媒介,将内心的感受、记忆与想象转化为独特的视觉表达,并在分享与互动中建立更深层的自我认识。

通过这一工作坊,学生将发现艺术与个体感受始终相连,并理解创造力正来源于对自身与世界的持续探索。

年龄:13-16周岁

时间:8月22号13:30-15:30

地点:剑桥文理与剑桥艺术市区办公室

▍平面与空间构成——二维至三维的编译转化

从一张平面图到一个立体建筑,设计师们始终在探索形态、结构与空间之间的关系。

本工作坊将引导学生理解二维几何与三维空间之间的联系。通过研究抽象画大师毕加索与康定斯基的艺术作品,学生将获得启发,把平面的视觉元素动手重组为空间雕塑,理解三维物体背后的构建逻辑。

通过这一工作坊,学生将感受到艺术风格、结构思维与个人创造力之间的连接,以全新的视角观测身边事物的本质。

年龄:13-16周岁

时间:8月29号13:30-15:30

地点:剑桥文理与剑桥艺术市区办公室

▍费那奇镜中的幻象——动画影像实验

动画的本质,是连续变化的图像通过视觉暂留形成的动态影像。

本工作坊将使用实体案例与互动实验,引导学生探索传统二维动画的成像原理。学生将观察生活中“类费那奇镜”的结构,在教师引导下绘制连续变化的图像,亲身体验从单幅画面到动画效果的创作过程。

通过这一工作坊,学生将在实践中感受时间、节奏与图像变化之间的关系,开启对影像艺术与动态表达的初步认识。

年龄:13-16周岁

时间:9月5号13:30-15:30

地点:剑桥文理与剑桥艺术市区办公室

▍数字媒体与交互语法——声音的图像化表达

数字媒体与交互设计的核心,既是跨媒介转换逻辑。

本工作坊将以“声音”这个无形的媒介,引导学生理解不同感官语言之间如何相互转化与连接。在教师指导下,学生将尝试将声音中的频率、节奏、情感与产生机制转译为视觉符号,重新诠释听觉体验,完成一次从听觉到视觉的跨媒介实验。

通过这一工作坊,学生将理解数字媒体创作的核心是在不同媒介之间建立新的表达关系,并探索未来艺术与其他领域融合的无限可能。

年龄:13-16周岁

时间:9月12号13:30-15:30

地点:剑桥文理与剑桥艺术市区办公室

▍纸上的时装实验——探索立体裁剪艺术

从经典时装到现代品牌设计,服装始终通过材料、形态与比例探索身体与艺术之间的关系。

本工作坊将带领学生接触服装设计中的重要技法——纸张立体裁剪(PaperDraping)。学生将通过纸张的折叠、塑造与固定,在立体人台上感受材质、形态与人体曲线之间的互动,理解设计师如何从实验性的构思开始发展一件服装作品。

通过这一工作坊,学生将体验专业设计流程中的创造逻辑,并理解实用性与个人视觉表达之间的平衡与取舍。

年龄:13-16周岁

时间:9月19号13:30-15:30

地点:剑桥文理与剑桥艺术市区办公室

▍穿戴饰品设计——配饰历史与自我符号

饰品是人类历史中最古老的艺术媒介之一,承载着超越本身的文化意义与社会功能。

本工作坊将带领学生探索不同历史时期与文化背景下的配饰风格。学生将从自我认知出发,理解饰品如何成为表达身份、情感与个人价值观的视觉符号,思考希望通过饰品传递的个人特质,并创造属于自己的独特配饰作品。

通过这一工作坊,学生不仅能够体验饰品设计的逻辑,也将进一步理解艺术与身体、文化以及社会关系之间的深层连接。

年龄:13-16周岁

时间:9月26号13:30-15:30

地点:剑桥文理与剑桥艺术市区办公室

剑桥文理与剑桥艺术学校报名咨询、校园参观及了解招生动态,请拨打学校电话咨询。

 

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