2026年9月，马来西亚阿德科特学校校园里喜讯连连。卓越奖学金计划正式落地，首批学生运动员获得学费与训练津贴支持。

赛场上同样捷报频传：数学、计算思维、可持续发展项目接连摘金，APU人才培养赛事和STEM赛车比赛也拿下多项奖项。芭蕾、体操、音乐赛场均有斩获，模联与领袖培训则让孩子们的思辨和沟通能力得到锻炼。

这个月，同学们用一份份多元答卷，交出成长的惊喜。

校园精彩

LTH卓越奖学金计划迎来首批学生

9月初，马来西亚阿德科特学校见证了Matrix Concepts LTH卓越奖学金协议的签署，多位学生运动员正式成为该计划的首批受益者。

LTH奖学金由学校与Matrix Concepts控股集团共同推出，根据运动员所处的不同阶段设定了四个支持等级，从国际级到新兴人才均有覆盖。

获奖学生将获得学费减免以及训练装备、寄宿等方面的津贴，让他们在继续训练和参赛的同时，不必为学业和日常开销分心。

这份计划背后，是学校对学生运动员长期投入的认可。训练场上的坚持、课堂上的认真、日常里的自律，都被看见，也都值得被支持。

八名学子亮相模拟联合国

马来西亚阿德科特学校八名学生代表学校参加了在吉隆坡举行的亚洲青年国际模拟联合国大会(AYIMUN)，收获高度赞扬与认可。

其中五位学子更是首次参会。面对不同国家立场，他们需要快速梳理观点、组织语言，并在讨论中寻找可以推进的方向。这种经历本身，就是一次真实的锻炼。

学校希望孩子在一次次这样的场合里，慢慢学会独立思考，也学会倾听他人。

荣耀时刻

APU人才培养赛事斩获两项亚军

9月，马来西亚阿德科特学校学子前往吉隆坡武吉加里尔参加亚太科技大学(APU)人才培养系列赛事。

该赛事集合了数学、工程、机器人等多个领域的挑战，以“为数字经济培养人才”为核心，设有网络安全人才专区、CEO/CTO系列讲座，并与Joget、Salesforce等企业合作开展人才培养项目。对学生来说，这也是一次和行业方向提前接触的机会。

在meta数学联赛中，同学们比拼的是逻辑推理、数学思维和团队协作；纸板任务则要求队伍在游戏化赛制里解谜、规划资源，并用纸板搭建出能用的装备。

最终，这两支队伍都拿下了亚军!此外，大家还参与了Arduino智能机器人挑战，动手搭建并编程自主机器人；在创意创客工作坊里尝试了角色设计、漫画叙事，以及利用回收咖啡渣进行可持续设计。

这一天，他们在不同挑战里切换着角色，也找到了各自的乐趣。这些经历未必都指向某个确定的未来，但至少让他们知道，自己可以尝试的，比想象中更多。

两项国际学术挑战摘金

最近，两项国际学术挑战陆续公布成绩，马来西亚阿德科特学校学生均拿下金奖！

Aaqil Dzakwan在袋鼠数学竞赛中获得金奖(由澳大利亚数学家发起的全球性青少年数学赛事，是全球规模最大的青少年数学竞赛之一，其成绩被众多国内外院校作为数学能力评估参考)。

Lucas Ruikai Ang在海狸计算思维竞赛(小学组别)中摘得金奖(属于 Bebras国际计算思维倡议的一部分，核心目标是激发青少年对信息学和计算思维的兴趣，考察拆解问题、模式识别、算法设计和逻辑推理的能力)。

小学部WSDG竞赛摘金

马来西亚阿德科特学校小学部学生前往赛城，参加世界可持续发展目标(WSDG)竞赛，与来自8个国家的350所学校同台展示。

他们带去的项目叫“EcoNexus：把雨水变成更明亮的明天”，思路很直接——把雨水收集和太阳能结合起来，让水能被更好地保存和利用，也为日常用电提供支持。

孩子们在准备过程中反复讨论方案、调整设计，试着把一个环保想法做成可展示的完整项目。最终，这个项目获得金奖，以及评审团特别奖“WSDG绿色影响力奖”！

这份能力的养成，其实贯穿在日常的品格教育里。

马来西亚阿德科特学校以RISE核心价值观为根基，借助FIAR方法论引导学生从理解走向内化，再通过学生领导力实践，把课堂上学到的东西带到真实情境中。

借助CAS+E(创意、行动、服务+创业)的框架，学生从设计构思、开展研究，到撰写报告、展示成果，经历一个完整的学习闭环。

学校也会通过领导力培养档案，帮助孩子们看清自己擅长什么、还需要提升什么。对这群孩子来说，这次比赛也是他们作为全球公民，在真实问题中学习回应、学习行动的一步。

首次出征STEM赛车 拿下最佳新秀奖

STEM Racing是一项面向全球青少年的STEM工程竞赛，前身为F1 in Schools，目前由F1官方支持。

比赛把科学、技术、工程和数学融入赛车场景，让学生像运营一支真实F1车队那样，设计、制造并竞速微型F1赛车，同时兼顾工程、商业与团队协作。

从工程设计、空气动力学，到品牌推广、项目管理和市场运营，每个环节都需要队员各司其职。备赛过程中，有人负责调校数据，有人负责视觉设计，也有人统筹进度、对接各项安排。

首次参赛的“Hyperion Blitz Team”完成了这一整套挑战，最终收获“最佳新秀奖”。

芭蕾与体操双双夺金

9月中的2026马来西亚国际艺术节上，Aylie Lee拿下芭蕾独舞8岁组金奖，并获2027年国际艺术节芭蕾奖学金。

同期，Hanna Alana在PWG Rising Star艺术体操赛中拿下U7组自由徒手操第一、球操第二；Hasya Aisya拿下U9组团体第二的优异成绩。

音乐赛事收获铜奖

最近，马来西亚阿德科特学校两名学生在不同的音乐比赛里收获了属于自己的认可。

Form 2的Chua Xin Chen参加了RockFest 2026音乐比赛现场决赛，在电吉他公开组拿下铜奖。

Au Zi Le则在9月16日于芙蓉举行的NS Got Talent比赛中获得季军。(这场比赛是马来西亚日与中秋节庆祝活动的一部分)

多元课堂

他们这样学会当领袖

马来西亚阿德科特学校学生领袖近日前往森美兰州芙蓉，参加领袖培训营。

这次营地活动围绕沟通、团队协作、问题解决、决策与自信展开，通过一系列动手动脑的任务，让同学们在真实情境中练习如何配合、如何应对。

从渡湖挑战、障碍训练到基本生存技能，每一项都需要团队一起商量、快速判断，并在过程中互相支撑。有人在水边犹豫时，同伴伸手拉了一把；有人在任务卡住时，主动站出来重新分工。

营地还安排了才艺展示和尊巴舞环节，让紧张的训练多了几分轻松和笑声。

几天相处下来，大家彼此更熟悉，也更能理解什么是真正的团队。带着这些收获回到校园，他们将在各自岗位上，更从容地发挥自己的作用。

当一回故事的开场人

马来西亚阿德科特学校六年级学生参加了一次创意写作挑战，主题是如何写出一个让人想继续读下去的故事开头。

课堂讨论之后，学生们先弄清楚了几个关键点——人物、场景、情境，以及怎样才能在一开始就抓住读者的注意力。

接着，他们用思维导图规划自己的开头，尝试用更具体的描写、更准确的词汇和不同的句式，慢慢把故事的第一句话搭建出来。

最后的环节是故事开头分享会。每个学生把自己的作品读给同学听，再由全班投票选出最能勾起阅读欲望的那一个。从构思到展示，这些孩子试着用文字搭建一个入口，让别人愿意走进他们创造的世界。

九月的收获，来自课堂内外的每一次尝试。马来西亚阿德科特学校会继续把学术、品格与兴趣放在同等重要的位置，让每个孩子都被看见、被支持。

十月已经开启，新的挑战正在路上，我们期待更多孩子站上属于自己的舞台。

马来西亚阿德科特学校报名咨询、校园参观及了解招生动态，请拨打学校电话咨询。