为深入探讨班级学生行为规范管理策略，精准提升教学质量，2024年12月18日，郑州市第十中学高二年级召开班级学生行为管理规范分析会。副校长张继波、教务处副主任李鹏参与会议。会议由年级长李新华担任主持。各班主任齐聚一堂，共同交流班级管理心得。

优化时间管理，提升学习效率。李新华要求，为了培养学生的纪律性和责任感，各位班主任要在学生心中深植时间观念，确保他们能够在早读、大课间、课前一首歌等特殊时间点准时进班。要坚持对学生实施严格的要求，确保同学们能在规定的时间内准时到达教室，并且引导学生合理运用时间高效学习，从而逐步培育同学们高效的时间管理技能和自觉遵守纪律的良好习惯。

树立规矩意识，培养良好习惯。会中李鹏说到，给学生树立规矩意识，是塑造学生健全人格的重要一环。我们要通过日常的点滴教育，比如在自习课也不允许随意换座位，让学生深刻认识到遵守规矩的重要性，从而培养他们自觉遵循规则的良好习惯。在这个过程中，学生将学会自律、尊重他人，逐步形成有序的行为模式，为未来的学习和生活打下坚实的基础。良好习惯的养成，不仅能够提升班级的整体风貌，更能助力学生健康成长，实现个人价值。

班主任率先垂范，引领学风建设。班主任老师纷纷表示，老师作为学生的榜样，其言谈举止对学生有着深远的影响。因此，老师们必须以身作则，不仅在知识传授上不遗余力，更在行为示范上做到尽善尽美。老师们应当积极思考，创新方法，采取多种措施让班级活跃起来，激发学生的学习热情，提高学生的参与度。同时，老师们还需合理安排课程，为学生留出宝贵的时间进行自我反思，让他们在思考中成长，在反思中进步，帮助他们在学习生活中形成自我管理、自我提升的良好习惯。

本次立规树矩、育德促学班级管理规范化分析会的召开，对班主任教师提出了全面而严格的要求：班主任教师需更新管理理念，重视立规树矩，将规范化管理融入日常教学，确保班级管理有序进行。同时，应提升德育能力，通过自身榜样培养学生道德品质和良好习惯，为学生的终身发展打下坚实基础。